Consideraciones previas a GNU/Linux

Las principales razones por las que un estudiante de Ingeniería busca aventurarse en el mundo del software libre y de GNU/Linux son:

  • Los virus para Microsoft Windows son un fastidio (pero no son culpa de Microsoft, sino de programadores que desarrollan virus por alguna razón).
  • Cansado de perder tiempo e información valiosa por errores del sistema.
  • Consumo exagerado de los recursos de la computadora, lo que ocasiona un lento funcionamiento y falta de productividad.
  • Siempre habrá un computador nuevo en el mercado con un nuevo OS comercial, lo cual hace parecer obsoleto e inútil a nuestro computador.

Por suerte nuestra, el software libre y GNU/Linux nos brindan una solución útil y gratuita. Pero hay que tener en cuenta ciertas consideraciones antes de migrar a GNU/Linux:

  • Algunas distribuciones de GNU/Linux no vienen preconfiguradas con los codecs de los archivos multimedia más populares (mp3 por ejemplo). Aunque si pueden ser instalados después. Pero las distribuciones GNU/Linux más populares si poseen los codecs de audio y video más utilizados, incluso poseen codecs avanzados para muchos tipos de archivos que el usuario típico de Windows generalmente desconoce.
  • Los programas para Microsoft Windows no necesariamente están disponibles para GNU/Linux, pero GNU/Linux cuenta con su propia variedad de programas, la mayoría en software libre que funcionan incluso en Microsoft Windows y son una excelente alternativa a sus programas.
  • Cierto hardware de nuestro computador puede que no funcione con GNU/Linux (algunas impresoras, lectores de CD/DVD y escáneres no funcionan en GNU/Linux). Este problema afecta más a computadores con hardware antiguo o hardware de marca.

Respecto al hardware, los usuarios que posean computadores actuales que cuentan con hardware moderno, no tienen que preocuparse por que su hardware funcione en GNU/Linux, el hardware actual tiene mayor soporte y por lo tanto funciona en GNU/Linux, también el hardware genérico (cuyos fabricantes no son tan populares comercialmente como las grandes marcas) funciona muy bien en GNU/Linux. Solo cierto hardware antiguo de marca tiene problemas en funcionar, principalmente por problemas de patentes que evitan a los desarrolladores adaptar dicho hardware para GNU/Linux.

¿Que distribución de GNU/Linux elegir?

Para saber que es una distribución GNU/Linux y cuales son algunas de las disponibles, revisen mi entrada sobre Software Comunitario.

Todas los computadores son diferentes, ya sea por hardware o por el uso que les demos, entonces la gran pregunta es ¿qué distribución de GNU/Linux se adapta a nuestro computador?; la forma más fácil de saberlo, es probar la distribución bajo una máquina virtual.

¿Qué es una máquina virtual?

Con una máquina virtual podremos identificar si nuestro hardware es soportado por la distribución GNU/Linux que deseemos instalar; el único costo es un poco de nuestro disco duro y memoria RAM para ejecutar la máquina virtual, recursos que podemos recuperar desinstalando y borrando la máquina virtual luego de haberla probado.

Consideraciones previas a la instalación de un Sistema Operativo

Independientemente del OS que queramos instalar en nuestro computador, hay ciertos preparativos que debemos realizar para optimizar el posterior funcionamiento. Antes de la instalación:

  • Disponer del espacio adecuado en un disco duro.
  • Formatear o particionar el disco duro en caso de ser necesario.
  • Configurar el arranque del computador para reconocer los medios por los que será instalado el nuevo OS.

Particionar un disco duro suele ser el mayor problema para los novatos (incluido yo) en GNU/Linux, pero existen herramientas libres y gran cantidad de tutoriales en Internet que nos muestran como hacerlo. Una vez particionado el disco duro y preparado el espacio necesario para nuestro nuevo OS, lo siguiente es configurar el arranque del computador para leer el instalador del OS. Finalmente instalamos el OS según las recomendaciones que contenga en su documentación y ya estamos listos.

A continuación les presento una gran distribución de GNU/Linux, la cual estoy utilizando y fue la que decidí utilizar luego de haber probado la mayoría de distribuciones populares y darme cuenta que no todas se adaptaban a mis necesidades y la configuración de mi computador.

Linux Mint

Solo es cuestión de curiosidad y dedicación animarse a probar un OS distinto de Microsoft Windows.

¿Y porqué no conformarse con Microsoft Windows?

Reconozco que Microsoft Windows en su versión XP y sus versiones anterior 98 y 2000, son excelentes OS, Microsoft Windows XP es mi OS favorito, a pesar que actualmente también utilizo Linux Mint, considero que XP es el mejor que existe, lo creo gracias a la gran cantidad de hardware y software soportado por este OS, además es un OS muy amigable frente al usuario, perfectamente configurable, excelente OS, en resumen XP Forever… Sin embargo los virus informáticos y los constantes ataques de seguridad efectuados a cualquier Windows, obligan al usuario a buscar una forma de proteger su OS; los antivirus son insuficientes (de hecho, ellos son los principales responsables de los virus informáticos).

Además otro problema, es el Marketing culpable de conflictos internos en Microsoft, como Windows XP VS Windows Vista VS Windows 7, porque Vista fue un fracaso (comercialmente) y Windows 7 no es tan compatible como lo es Windows XP con programas y juegos.

Linux: amigo de Windows

Utilizar una distribución GNU/Linux junto a nuestro Windows XP o cualquier versión que tengamos, es una gran ayuda, porque podemos trabajar en el OS que queramos y gracias a GNU/Linux podremos proteger y arreglar Windows en caso de que haya sido afectado.

En la mayoría de referencias a Linux, me refiero a el como GNU/Linux debido a que es el verdadero nombre que debería poseer; pero con estas consideraciones sobre un OS que sirve para ayudar a proteger otro OS (Linux a Windows), me refiero a GNU/Linux solo como Linux debido a que en la realidad la GNU (organización de software libre) en realidad es enemiga de Windows y el software privativo, pero eso no significa que no podamos usar algún OS derivado de GNU/Linux para ayudar a dar mantenimiento a nuestro Windows. “La verdadera libertad esta en elegir lo que me parezca apropiado para mi, sin dejarme influenciar por opiniones ajenas”.

Poder elegir entre un OS comercial y un OS libre es una manifestación de mi libertad. Las organizaciones y empresas no pueden obligarte a utilizar solo un tipo de software, GNU no puede obligarte a utilizar solo software libre y Microsoft no puede obligarte a utilizar solo software privativo.

Alternativas a GNU/Linux

Las distribución FreeBSD derivada de BSD-UNIX es una gran alternativa a GNU/Linux, pero se lo recomienda a usuarios avanzados, si has tenido oportunidad de jugar con Archlinux, Gentoo, o alguna otra distribución avanzada, FreeBSD por parte de BSD, será un gran OS con el que experimentar.

FreeBSD es un derivado gratuito de UNIX, también existen derivados comerciales, el más famoso es Mac OS.

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Taringa!

Las Tecnologías de la Información y Comunicación con las que contamos en estos tiempos, son herramientas muy útiles que los estudiantes de Ingeniería debemos saber aprovechar.

Entre ellas los servicios para creación de Blogs son un excelente medio para compartir nuestras ideas y conocimientos. Sitios Web del estilo HOW TO dedicados a mostrar documentación sobre como resolver problemas prácticos de Informática o Electrónica  son de gran ayuda para cualquier estudiante.

Otra opción que recomiendo es TARINGA!.

Taringa!: Inteligencia Colectiva

Es una comunidad virtual para compartir todo tipo de conocimiento, podría considerarse como una alternativa a los Blogs, debido a que también se mezcla con funciones propias de redes sociales y de foros.

Pero que mejor que probarlo uno mismo:

Taringa! 

El enlace lleva a un Post (similar a las entradas en los Blogs) que creé en Taringa. En este Post animo a los estudiantes a utilizar herramientas y recursos informáticos libres para complementar su formación académica.

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¿Deberes?

He pensado en subir a la red algunos de mis deberes de la Universidad, no son muy importantes a un nivel superior, pero si son útiles como referencia para los estudiantes de los primeros semestres de ingeniería.

El link “View this document on Scribd” los dirigirá a Scribd para encontrar algunos de mis deberes, algunos están relacionados con materias propias de la Universidad Politécnica Salesiana, otros con temas de ciencias básicas.

Si tienen problemas en la visualización de documentos, en sus navegadores web recarguen (actualicen) la página para corregirlos. También pueden descargar los documentos; a veces la visualización en Scribd es limitada para archivos con diverso contenido multimedia, pero al descargar el archivo, obtienen una copia del original, el cual no tendrá ningún error de visualización.

Si alguno les sirve, siéntanse libres en descargarlos, pero utilícenlos como referencia, consulta (no copien ni plagien, la información tiene sus respectivas fuentes de consulta, así que el contenido no me pertenece, vean la bibliografía si quieren consultar algo más).

A los alumnos de los primeros niveles de Ingeniería

La idea de los deberes no es copiar toda la información que se pueda de Internet, con tanta información disponible, nuestra tarea en consultas y deberes de investigación, consiste en resumir la información disponible, adaptándola a nuestras necesidades.

Medios de Publicación

Además de utilizar Scribd, utilizaré Skydrive de Microsoft, una herramienta muy útil para compartir documentos en la red.

Debo reconocer y agradecer la ayuda de sitios web con herramientas informáticas libres para compartir archivos como:

  • WordPress
  • Microsoft Skydrive
  • Scribd
  • Taringa

Claro que existen alternativas a estos sitios web, entre ellos:

  • Blogger
  • MyOpera
  • DocShare
  • Google Sites
  • Google Docs

Depende de nuestras necesidades elegir cual nos conviene.

Tipo de deberes a subir

Pienso subir algunos deberes de Química, Estática, Circuitos Eléctricos, AutoCAD, Programación,  instalaciones civiles e instalaciones industriales, Probabilidad y alguno que otro sobre Matemáticas.

También pueden descargar algunos deberes de esta entrada del Blog que  además contiene algunos de los programas con los que realice los deberes.

Algunos deberes

En 1º semestre recibí la materia de CAD, realice algunos deberes, muy sencillos pero útiles como ejemplos para alumnos que toman por primera vez la materia; los archivos compilan varias figuras que originalmente fueron realizadas por separado, el archivo es una carpeta comprimida en formato .zip:

Algunos deberes

También anexo unos trabajos de otras materias.

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Software Libre: Amigo de la Ciencia, Enemigo de la Piratería

El software libre en nuestra sociedad actual esta adquiriendo un papel fundamental tanto en la educación como en el desarrollo científico, pero no a todos les agrada la idea de adaptarse a alternativas libres para trabajar, investigar y desarrollar un futuro mejor.

Las personas relacionan el uso de software libre con el GNU/Linux OS (operating system, revisen mi entrada sobre difusión científica para saber más), pero no hay que limitarse a verlo solo así; un explicación sobre el software libre puede ser complicada de entender para novatos en estos temas de software, programación y computadoras, pero os ofrezco a mi opinión un pequeño resumen que facilitará el entendimiento del famoso software libre:

Shareware: Antecesor del Software Libre

Una idea general del pasado del software libre se remonta al SHAREWARE, un sistema de distribución de software un poco limitado pero gratuito, el shareware (share=compartir, ware= referente al software) es un versión reducida y compacta de un programa comercial, el shareware es una pequeña demostración de lo que el programa completo puede hacer, en este sentido al shareware de algún programa cualquiera también se lo conocía como DEMO, el shareware fue muy popular especialmente en la época de los 90, dentro del área de los videojuegos para Windows, Apogee (actual 3D Realms, creadores de Duke Nukem) e id Software (creadores de Wolfenstein, DooM, Quake, Rage) fueron pioneros en el uso de shareware para promocionar sus videojuegos, el éxito de estas empresas motivo a que empresas comerciales de otro tipo de software siguiera el modelo de distribución del shareware.

Aunque la creación del shareware como tal no se debe a las empresas de videojuegos anteriormente mencionadas, sino a Jim Knopf y Andrew Fluegelman:

http://www.asp-software.org/users/history-of-shareware.asp

id Software “puso en el mapa” al modelo de distribución del shareware con su revolucionario videojuego DooM, cuya versión completa contaba con 27 niveles divididos en 3 episodios de 9 niveles cada uno y su versión shareware con solo 9 niveles del primer episodio.

Los jugadores podían conseguir el shareware de DooM gratuitamente, ya sea por Internet o por alguna revista especializada en videojuegos; muchas empresas al ver el potencial estratégico del shareware decidieron hacer lo mismo.

id Software y Apogee ya utilizaban el shareware para promocionarse con algunos videojuegos predecesores a DooM pero en forma reducida, DooM alcanzo la fama suficiente como para que el shareware tomara importancia en mayores cantidades.

Trial Version

El shareware resulto ser un modelo tan bueno de distribución de software, que incluso los usuarios básicos de software y computadoras decidieron adoptar el shareware en lugar del propio software comercial completo, debido a que aunque el shareware fuera un versión limitada de un programa completo, este contenía justo el contenido básico que la mayoria de usuarios básicos necesitaban, vieron innecesario pagar por el programa completo si a ellos solo les interesaba las funciones básicas.

Los comerciantes para no perder clientes, decidieron competir contra el shareware, inventando las TRIAL VERSION, similares al shareware pero con una limitación del uso (prueba) del software a un determinado periodo de tiempo de 15 días a 3 meses generalmente, o a un uso del software restringido a un cierto número de veces, después de las cuales el software deshabilitaba sus funciones.

A mucha gente no le gusto la idea de las trial versions, que una vez terminado el periodo de prueba inhabilitaban totalmente el programa, los usuarios decidieron quedarse con el shareware, por no tener limitaciones temporales  restrictivas.

Posteriormente, las trial versions fueron mejoradas, una vez más para competir contra el shareware, en esta ocasión las trial versions ofrecían el programa comercial en forma completa y totalmente funcional pero con la misma restricción a un periodo de prueba y adicionalmente una solicitud de registro (gratuita) por parte del usuario.

Tanto el shareware como las trial versions eran medios gratuitos de distribución de software, aunque las trial versions al solicitar un registro por parte del usuario para poder activar el periodo de prueba del software, comprometían implícitamente al usuario a una posterior compra del producto.

Finalmente estudiantes, investigadores, científicos, programadores, ingenieros y visionarios lograron superar a las trial versions y al mismo shareware, con el freeware (free=libre).

Open Source Code

Poco antes de oficializar el freeware como un nuevo modelo de distribución de software y un nuevo modelo de difusión educativa-científica, aparece la liberación del SOURCE CODE (código fuente) de algunos programas informáticos por parte de sus respectivas empresas. A pesar que id Software no es la principal empresa en ser pionera en la liberación del código fuente del software, aporto mucho a la educación y ciencia al liberar el código fuente del ENGINE (motor) de sus videojuegos.

Más allá de ser una empresa dedicada a los videojuegos, id Software ha aportado a la ciencia grandes conocimientos, fueron pioneros en la tecnología de gráficas 3D, crearon algoritmos revolucionarios en el área de las gráficas por computadora, también fueron pioneros en el uso de la Internet para aplicaciones MULTIPLAYER, con DooM crearon el primer videojuego con capacidad multijugador online, además popularizaron el shareware y más importante, la filosofía de liberar el source code de los programas informáticos.

id Software a diferencia de otras empresas cuyo software no era para recreación y ocio como los videojuegos, pero que también seguían el modelo de distribución del shareware y de la liberación del source code, id era más accesible a un público joven, a un público más general, no solo al profesional, en este sentido, le fue más fácil difundir las ideas que en otras empresas ya se habían desarrollado.

El source code de id Software planteaba un reto adicional a los jugadores, los animaba a crear sus propios niveles y distribuirlos libremente entre ellos, incluso mantenían soporte oficial por parte de la empresa, las mejores modificaciones (mods) eran premiadas en la comunidad de jugadores y sus creadores (de las mods) por la calidad de su trabajo, incluso eran contratados por id Software. Pero el source code mantenía todos los derechos intelectuales y de propiedad por parte de la compañía responsable, y aunque se utilizara para modificar el programa, no estaba pensado para un modificación del código en si, sin autorización de la empresa.

Nace el OPEN SOURCE CODE (código fuente abierto) que permite modificar incluso el código fuente sin la necesaria autorización de la empresa, trabajar con el código modificado para cualquier fin, incluso comercial.

Posteriormente, estudiantes, ingenieros y científicos adaptaron las ideas de difusión del conocimiento por medio del software siguiendo modelos de distribución gratuita.

Open Source Software y Freeware

Hay mucha discusión sobre estos nombres, cada uno defiende una filosofía, un estilo de vida, unidos por la ciencia, tienen sus diferencias en lo referente a derechos de autor, ambos respetan la propiedad intelectual de los creadores del software, pero difieren en lo que se puede hacer o no con el software.  El open source software apoya la difusión del conocimiento por medio de la distribución gratuita, pero no restringe su uso solo a la parte educativa o personal, la parte comercial, privada y cerrada también puede beneficiarse.

El freeware aunque sea gratuito, no siempre contiene el código fuente del programa. Existen programas totalmente gratuitos en que sus autores no han decidido liberar el código fuente.

El freeware abarca la libertad de la gratuidad apoyando al open source code (liberación del código fuente incluida) pero con la restricción de evitar la privatización del software, se puede recaudar fondos para investigación y lucro personal pero no se debe usar con fines cerrados tal como los del software cerrado o privativo.

El open source es más “abierto” ya que da total libertad de hacer con el software lo que este a nuestra capacidad y voluntad, incluso explotarlo comercialmente en forma privada y cerrada.

Es mejor leer lo que definen los verdaderos involucrados:

Software Libre

Open Source

Adware

A pesar de no ser de importancia relevante dentro del software libre, por cultura general se hablara de otro tipo de software llamado ADWARE (ad=advertisement: publicidad) que camuflado bajo la apariencia del shareware, ofrece un programa funcional pero hace demasiada referencia a productos de terceros, solicitando un registro y compra de una licencia para eliminarla. Es un tipo de software publicitario chantajista, que solo al comprar el programa completo ofrece la eliminación de la publicidad; es un método sucio para hacer publicidad, estos programas  también son espías, ya que trabajan ocultamente en las computadoras para recolectar datos de los usuarios (con fines comerciales, si es que no se trata de otra cosa peor).

El adware esta muy relacionado con el spyware (software espía), el malware (software malicioso) y el SPAM (publicidad basura).

Software Libre: Amigo de la Ciencia, Enemigo de la Piratería

Una vez mostrada un poco de información sobre las clases de software que existen, explicaré el porque del título de esta entrada del Blog; primero analicemos lo que significa:

Amigo de la Ciencia

El software libre nace en universidades e instituciones dedicadas a investigación, creado por estudiantes e investigadores, busca un modelo de difusión del conocimiento aplicado a la educación aprovechando las nuevas tecnologías de información y comunicación, por lo tanto beneficia a la Ciencia.

Software Libre y Educación

Enemigo de la piratería

El software libre nace como una alternativa para solucionar problemas que se le escapan al software privativo cerrado y comercial, pero también al difundir una alternativa libre y comunitaria, el software libre promueve ideas como “compartir“, “enseñar” y “aprender“, muy relacionadas con la educación.

Al utilizar un medio gratuito de distribución, ahorrando recursos al usuario, este puede emplear los recursos que posea para realizar investigación o mejorar la calidad de su trabajo.

Al ser asequible y accesible para todo aquel que lo requiera, el software libre esta luchando contra la piratería, de hecho está ayudando a solucionar un gran problema que afecta al software comercial.

Por lo tanto, se recomienda pero no se obliga, a los estudiantes de ingeniería (en general) a utilizar software libre para ayudarse en su educación y formación profesional y personal. Luchemos contra la piratería, los monopolios y los medios sucios de publicidad. Apoyemos la educación, la ciencia, el apoyo comunitario.

¿Porqué apoyar al Software Libre?

Las principales razones para que exista el software libre, se deben en parte a las limitaciones del software comercial:

  • Deja escapar algunos problemas, a los cuales ofrece una solución por un pago adicional (¿pagar por el software comercial no es suficiente?) si es que logra encontrar solución.
  • Ofrece soporte y mantenimiento siempre y cuando se renueve el contrato comercial.
  • Crea monopolios, crea necesidades en la gente para que compren y actualicen sus productos a la última versión (la que recién compraste es obsoleta y según ellos ya no vale, aunque hayas pagado mucho por ella).

Para programadores, estudiantes e ingenieros jóvenes que no tienen relación con alguna empresa de software comercial, les es complicado poder competir, superarse y triunfar en el mercado donde la mayoría de empresas famosas acaparan todas las oportunidades para si mismas. En este sentido, observando una imposibilidad de competir comercialmente, los estudiantes, programadores e ingenieros han decidido ayudarse entre ellos, creando comunidades, compartiendo ideas, difundiendo conocimiento. La piratería como medio alternativo de desarrollo es un crimen, infringe derechos de autor y propiedad intelectual, por lo tanto debe evitarse, por otro lado el software libre no apoya a la piratería, realmente lucha contra ella, ofrece mayores oportunidades a los jóvenes, lucha contra los monopolios privativos.

Otro factor importante para apoyar al software libre y en general a la filosofía de compartir en comunidad (no confundir con comunismo), es la supuesta protección a los derechos de autor por parte de las empresas comerciales:

Con el pretexto de proteger los derechos de autor y defender la propiedad intelectual, han creado el controversial “canon“, un impuesto para “apoyar” a los autores, pero que en realidad solo enriquece más a las compañías y empresas comerciales y sus socios, privando de libertad al consumidor. No debe confundirse al canon como patente.

Otra ventaja del software libre es que su idea de compartir, no discrimina a nadie, incluso comparten sus ideas con las empresas comerciales, a nadie se le niega el  conocimiento (pero este no esta al alcance de los facilistas que no quieren dedicar un poco de su tiempo para aprender y quieren que todo se les entregue ya hecho). Existen muchos mitos y rumores sobre el software libre, pero pocos se percatan de que:

  • El software libre lucha contra la piratería.
  • El software libre esta disponible incluso para las empresas comerciales, no existe discriminación.
  • Nadie te obliga a usar software libre.

Todos pueden Ayudar

Destaco también que el freeware y el open software pueden ser realizados por cualquiera que se lo proponga, incluso compañías como Microsoft están apoyando en la educación con estos proyectos (independientemente de la razón por la que o hacen, debemos felicitar y reconocer su ayuda).

Microsoft Mathematics 4

Microsoft Mathematics 4 es un ejemplo sobre freeware desarrollado por una empresa comercial como Microsoft, el programa representa una calculadora científica algebraica con CAS (Computer Algebra System) amigable para los usuarios de Windows y compatible con la Suite Ofimática MS Office 2007 y 2010, sin embargo a pesar de ser gratuita, no muestra su código fuente.

¿Porqué es importante el software privativo?

Si el software privativo y comercial no hubiera existido, hoy no existiría el software libre, en los tiempos que los programadores desarrollaban los primeros programas denominados software  para computadoras, estos lo hacían como proyectos de investigación, después como recompensa por su trabajo las inversiones realizadas tenían su paga, eran costosas, pero gracias al comercio y las ventas recuperaban las inversiones, por esto cuando se creo el software debía y tenía que ser obligatoriamente comercial y privado.

Ya cuando existía suficiente software privado en el mercado, los programadores al ver que no podían competir con esto, decidieron como proyectos educativos, liberar sus programas en forma gratuita, orientados a fines de educación, así nace el software libre.

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Contenido Educativo en la Web

Los estudiantes de Ingeniería siempre estamos investigando, aprendiendo, leyendo, informándonos sobre temas relacionados con la ciencia y tecnología; dentro del campo científico y de nuestra formación profesional y personal, es necesario que constantemente revisemos textos de ciencias exactas como lo son los libros de Matemáticas, Física, Química, entre otros…, además de apreciar y aprender el valioso contenido que estos libros nos aportan, se puede observar que la mayoría de libros técnicos o científicos, contienen fórmulas, ecuaciones, símbolos matemáticos, diagramas y demás material en excelente calidad tipográfica, pero ¿cómo lo obtienen?, ¿qué hacen los escritores de libros técnicos para lograr que sus obras contengan fórmulas y ecuaciones matemáticas?; estas interrogantes, tal vez escapen de la mente de muchos, pero es necesario que nosotros como estudiantes, no solo absorbamos conocimiento, sino también lo generemos y compartamos, tomando en cuenta que la mejor forma de hacerlo actualmente es por medio de documentos, es fundamental que aprendamos los secretos de los escritores de material técnico, para poder comunicar nuestras investigaciones, aplicando estándares que permitirán que nuestro trabajo sea útil para otras personas. Este problema sobre como compartir nuestras investigaciones, llegó a mi por casualidad, estaba aprendiendo la teoría de las Sumatorias, cuando descubrí un teorema interesante sobre la suma general de números enteros dentro de cualquier intervalo de este conjunto, estaba trabajando en un cuaderno, pero la demostración del teorema me llamo tanto la atención, que decidí buscarla en los libros, pero no la encontré, así que para no perder el trabajo que había hecho, se me ocurrió formalizarlo. Para que mi trabajo tenga un estilo formal, decidí pasarlo al computador, para lo cual, utilice lo primero que se me vino a la mente, Word 2007 de Microsoft Office, porque era en esos tiempos, el único programa que yo utilizaba para editar documentos, en el Ecuador, el uso de MS Office en las escuelas y colegios es muy extendido, por lo tanto, es uno de los preferidos por los estudiantes;

 ¿porqué utilizar Word 2007?, bueno, tenía experiencias con este editor de textos, desde la versión de Word 97, además por mi mente pasaba la idea que necesitaba no solo un procesador de textos común y corriente, necesitaba también un editor de ecuaciones para así poder escribir las fórmulas matemáticas involucradas en el teorema, cosa que Word tenía cubierta ya en su versión 2000.

Era todo lo que yo sabía y necesitaba; Word es un procesador de documentos y también incorpora un editor de ecuaciones, no buscaba más, las herramientas a utilizar no eran un problema para mi, el uso de Word con su editor de ecuaciones, era algo familiar para mi, debido a deberes que alguna vez realice y la necesidad que tuve de introducir fórmulas matemáticas en aquellos trabajos, lo que me obligo a aprender su uso. Logré escribir el documento, formalice la teoría que había aprendido y estudiado para la demostración que quería, era un trabajo de investigación muy bien realizado, tomando en cuenta que tenía solo 19 años cuando lo realice, en fin… el tiempo paso,  el uso de Word me gusto y lo utilice para otros problemas parecidos, todo parecía perfecto, incluso me sentía feliz, porque encontré una nueva motivación y actual pasatiempo dentro de mi vida,  en mi surgió la idea de guardar mis apuntes en la computadora, apuntes sobre lo que estudio en mis ratos libres,  guardar mi trabajo a manera de libro, básicamente, la meta que en aquel tiempo me plantee y busco cumplir, es “escribir un libro”, un libro sobre anotaciones, curiosidades, demostraciones y demás cosas interesantes, sobre ciencias exactas, principalmente Matemáticas.

El proceso para cumplir mi “nueva meta” va muy despacio, como es un trabajo dentro de mis ratos libres, requiere su tiempo, en sí, fue algo que entró a formar parte de mi vida, así que me acostumbre y no me preocupe… hasta que un día, un problema especial surgió. A diferencia de mis compañeros de la Universidad, cuando los profesores nos pedían que les enviáramos por Internet algún trabajo, ellos solían hacerlo a mano, escanearlo y enviar en forma de imágenes, pero yo decidí lucirme y pasaba mis trabajos a Word 2007, editando fórmulas y demás contenido relacionado, lo cual no solo llamaba la atención de mis profesores sino también la envidia de mis compañeros, todo iba excelente, sin embargo un día surgió la necesidad de no enviar un documento en forma virtual, sino llevarlo a la Universidad en forma escrita; estos trabajos especiales que requerían fórmulas y ecuaciones, a manera de informes, requerían el uso de la computadora, los deberes sobre ejercicios a resolver (a mano) no lo necesitan, por lo tanto, yo no estaba acostumbrado a llevar en forma impresa estos trabajos con ecuaciones, las típicas consultas y demás trabajos que fácilmente podían ser impresos, nunca me llevaron a ver el problema que surgió cuando llegó el día en el que quise imprimir un documento que contenía ecuaciones y fórmulas editadas por mí. Era un trabajo de Estática, sobre fuerzas y distribución de carga, el cual pueden ver a continuación vía Scribd:

Este no es el documento original, es una versión  impresa en formato PDF que subí al Internet utilizando Scribd, en la que además utilice la ayuda de MathType para mostrar correctamente todas las fórmulas y ecuaciones que el trabajo contiene. Si experimentas problemas en visualizar el documento de Scribd, os recomiendo utilizar Opera 11.5 como navegador de Internet (lamentablemente en IE 9 y Mozilla 5, el documento no se muestra correctamente, ciertas ecuaciones aparecen desalineadas , símbolos desproporcionados, subíndices superpuestos unos sobre otros).

Continuando con la historia sobre el problema que tuve, cuando quise imprimir el documento original, que solo había sido editado utilizando Word 2007, al ser impreso, me sorprendió ver que ciertas fórmulas no se imprimieron, me llamo mucho la atención, lo primero que creí fue que mi impresora estaba dañada o que el nivel de tinta del cartucho era insuficiente, pero al analizar detenidamente el problema, se me ocurrió no sacar conclusiones adelantadas, me puse a investigar qué es lo que pasaba, se me ocurrió ver si el problema era mi impresora, así que decidí imprimir un documento de prueba, que también contenía fórmulas y ecuaciones, para mi sorpresa, el mismo problema ocurrió, sin embargo, el texto normal del documento y las imágenes, si se mostraban correctamente en el papel, lo cual me llevo a rechazar la idea que mi impresora fuera el problema.

Buscando información en Google sobre las ecuaciones de Word 2007, descubrí que están en un formato llamado OMML (Office Math Markup Language) y es una alternativa al formato MathML propuesto por la W3C, MathML es el formato utilizado para mostrar matemáticas en la Web. Descubrí que no era el único con problemas, otras personas a través de foros manifestaban que tuvieron el mismo problema al tratar de imprimir ecuaciones en Word 2007.

Como estaba desesperado en el momento que descubrí el problema (al día siguiente necesitaba presentar el trabajo de Estática) lo primero que vino a mi mente fue utilizar MathType y funciono a la perfección, MathType tiene una integración muy buena con Word 2007 y con una opción llamada “convert equations” transforme las ecuaciones OMML a MathType equations (OLE objects), como lo pueden ver en el documento de arriba que subí a Scribd.

Fue una solución muy buena, tomando en cuenta que Word 2007 me falló justo a la hora de preparar un trabajo muy importante, lo cual me preocupo mucho, que tal si mis otros apuntes con los que estaba desarrollando mi libro, fallaban cuando quisiera imprimirlos (lo intenté y fallaron). Este nuevo problema me llevó a investigar otra forma de editar ecuaciones y fórmulas matemáticas, una nueva investigación empezó para mi.

Lo primero que empece a aprender, fue que los formatos utilizados para mostrar ecuaciones y fórmulas matemáticas son:

  • LaTeX
  • MathML
  • OMML
  • OLE objects
  • Openmath
  • Imágenes SVG, PNG,GIF entre otras…

LaTeX

LaTeX pet

Un conjunto de macros desarrollados sobre TeX (sistema tipográfico para documentos técnicos y estructurados). Es un estándar utilizado por los científicos alrededor del mundo. El primer sistema de composición de documentos implementado para presentación de fórmulas matemáticas y ecuaciones (en documentos escritos por computadora). Surgió como solución al problema de incluir fórmulas y ecuaciones en documentos técnicos (con el objetivo final de ser impresos en papel, como libros y artículos científicos en revistas y otros…).

MathML

Los científicos y educadores, se dieron cuenta que LaTeX era la mejor opción al momento de escribir documentos técnicos que posteriormente iban a ser impresos en papel; pero con el desarrollo de la Internet como gran autopista de la información y medio eficaz para comunicar el conocimiento, surgió la necesidad de implementar fórmulas y ecuaciones en páginas Web, LaTeX ya no era una opción, puesto que las páginas Web eran escritas en HTML, implementar LaTeX en la Web no parecía viable (actualmente si es posible).

La W3C diseño MathML para ser compatible con HTML (especificamente en XML)  y funcionar como medio para mostrar ecuaciones y fórmulas en la Web.

OMML

Office Open XML es una modificación de XML por parte de Office para incluir contenido XML compatible con sus programas. OMML es la adaptación de MathML para mostrar ecuaciones y fórmulas en Word.

Openmath

 LaTeX, MathML, y OMML son lenguajes formales para mostrar ecuaciones y fórmulas, pero están basados en contenido sintáctico (obedecen reglas de sintaxis en su escritura) pero sin ningún valor semántico (no tienen significado), es decir, son solo código para el computador y presentación visual para el usuario.

Los científicos que trabajaban en los sistemas de álgebra computacional CAS vieron que mostrar los resultados calculados en sus programas en algún formato como LaTeX o MathML podría ser muy útil, pero también se dieron cuenta que sería mucho más útil, poder leer ecuaciones y fórmulas en alguno de estos formatos, luego evaluarlos y devolver los resultados calculados en el mismo formato, sin embargo, LaTeX y MathML son lenguajes enfocados en la sintaxis y no en la semántica, problema por el cual desarrollaron un nuevo formato de presentación para formulas y ecuaciones, que además permitía evaluar lo escrito en sistemas CAS. Este formato es Openmath, pero no debe ser visto como competidor para MathML, más bien la W3C lo ha considerado como un valioso complemento, incluso se ha intentado combinarlos, aunque lo único conseguido fue Content MathML (aparte de la sintaxis, este formato tiene valor semántico, “significado”), pero no podría considerarse una unión total de ambos.

OLE objects, imagenes SVG, PNG, entre otras…

Mientras MathML era la solución para mostrar ecuaciones y fórmulas en la Web, el problema que tenía era la incompatibilidad con los navegadores de Internet. Así que como solución alternativa la gente que utilizaba ecuaciones y formulas en sus páginas Web, decidió mostrar las ecuaciones a través de imágenes, principalmente en formato PNG (portable network graphics) y GIF, a lo cual, la W3C mostró como alternativa el formato SVG (scalable vector graphics).

Los objetos OLE también fueron desarrollados por Microsoft para mostrar contenido compatible con sus aplicaciones, pero no se limitaron a solo ecuaciones y fórmulas como OMML, los objetos OLE son usados por MathType para mostrar sus ecuaciones en una gran variedad de programas, MS Office, Open Office, Abiword entre otros…básicamente los objetos OLE sirven para incrustar contenidos de un programa en otro, que en forma original no es compatible…

Otros problemas con Word 2007

Luego de aprender información básica sobre sistemas tipográficos para la edición de documentos técnicos que contengan ecuaciones y fórmulas matemáticas, aprendí, sobre los principales formatos en los que estos documentos son guardados y subidos a la Web para compartirlos, principalmente me encontré con:

  • PDF
  • XPS
  • DOC y DOCX (formatos de los documentos de Word 2003 y 2007 respectivamente)
  • PPT (formato de las presentaciones de Power Point)

PDF

 Portable document format, es un estándar que todos hemos observado en gran cantidad de documentos existentes, especialmente manuales de programas, fue desarrollado por Adobe Systems y su uso ha sido muy extendido.

XPS

Alternativa rival a PDF por parte de Microsoft, su uso no esta tan extendido como PDF, es un formato oficial de Microsoft y es patrocinado por este especialmente en las versiones actuales de sus programas, como el nuevo Office 2010 y Windows 7.

Y que tienen que ver estos dos formatos para mostrar documentos con Word 2007; aqui vienen los problemas, originalmente el soporte a PDF de Word 2007 era pobre, tocaba descargar un Add-in para poder grabar en formato PDF, depués perfeccionaron el Add-in para agregar la compatibilidad con XPS, posteriormente con las actualizaciones automáticas que tiene Office, Word se ha ido mejorando, pero no como debería, descubrí que a pesar del Add-in para grabar documentos en formatos PDF y XPS respectivamente, si los documentos contienen ecuaciones OMML, estas no se imprimen, lo cual es un problema peor que el que ya tenía (por lo menos en la impresora la mayor parte del documento y ecuaciones se imprimían, muy pocas son las que faltaban, pero ya representaban un problema, ¿de que me sirve mostrar un trabajo incompleto?).

Descubrí una solución parcial alternativa, en vez de guardar en PDF o XPS directamente con la opción “guardar como”, Microsoft desarrollo un paquete especial llamado “XPS Esscentials Pack” con el que no solo se mejoraba el Add-in para grabar documentos en este formato, sino también se permitía la impresión (a archivo, en vez de seleccionar como medio de impresión la impresora, podemos seleccionar otros medios que permiten grabar un archivo en algún formato de archivo, que posteriormente también podrá ser impreso) directa de los mismos en este formato, lo cual resulto mejor para mi, porque imprimiendo un documento en un archivo XPS, las ecuaciones se mostraban aparentemente en forma correcta, pero observe que al igual que en la impresora, ciertas ecuaciones no se mostraban.

Solución parcial alternativa similar que descubrí fue PDFCreator, un programa gratuito para imprimir (a archivo) documentos en PDF, pero los mismos problemas seguían ocurriendo.

Incluso probé con Adobe Acrobat (software oficial de Adobe Systems, creadores del formato PDF), pero este fue incapaz de conseguir que en los documentos se mostraran las ecuaciones OMML. El problema era Word, en fin, seguí investigando hasta que finalmente encontré la solución, podría considerarse oficial, porque no requiere de ningún software adicional como plugins o Add-ins para funcionar:

Microsoft Word Web App y Skydrive

Anteriormente, Microsoft tuvo proyectos como Office Live, Workspace, Smallbusiness, actualmente Office Web Apps. La solución consiste en registrar una cuenta en Hotmail (sino la tienes ya) y con tu cuenta entrar a Windows Live, Skydrive y subir tus documentos originales DOCX (los que Word 2007 graba), con documentos originales me refiero a los que fueron creados solo utilizando Word 2007,  incluso los que contengan ecuaciones OMML funcionan; una vez que subes el documento, gracias a Microsoft Word Web App (función online oficial de Microsoft disponible para ver y editar documentos de Word en la Web) abrimos el documento con nuestro navegador de Internet (preferiblemente IE 8 o 9, o Mozilla Firefox 3, 4 o 5 son los más compatibles), una vez abierto el documento en forma online, se puede notar que no solo se muestran totalmente en forma correcta todas las partes y contenidos del documento, las ecuaciones OMMl lucen perfectas (aunque solo pueden ser vistas y no editadas como el resto del contenido), con lo cual el paso final de la solución es imprimir (a archivo) dentro de Word Web App nuestro documento a PDF o XPS como prefiramos y esta vez al fin se mostraron totalmente las ecuaciones OMML y demás contenido problemático de Word.

Aquí ilustro el ejemplo:

https://skydrive.live.com/redir.aspx?cid=af9bd6de0b364f9b&resid=AF9BD6DE0B364F9B!1045&authkey=le8AO9q7Fpw%24

Pueden guardarlo en sus maquinas e intentar imprimirlo directamente con su impresora para ver el problema o pueden intentar imprimirlo a un archivo PDF desde Word Web App.

He notado que el error también ocurre en Word 2010, pero con Word Web App ya no hay de que preocuparse.

Esta pequeña introducción podría ser de utilidad a todas aquellas que alguna vez han tenido el mismo problema que yo y no sabían como solucionarlo.

Gracias por la atención prestada.

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Pensum de estudios

Es interesante saber que el prepo, además de ser cernidero, es también el lugar donde “aprendemos a aprender”, es donde se pone en duda nuestros tradicionales métodos de estudio utilizados durante la escuela y principalmente en el colegio:

  • Estudiar la noche ( o madrugada) antes del día de la prueba o del examen
  • Terminar los proyectos finales un día antes de la fecha de entrega
  • Hacer los deberes en clase, unas horas antes de entregarlos
  • Dejar que los compañeros copien nuestros deberes (y obtengan mejor nota)
  • Copiar y pegar la mayor cantidad de información de “wikipedia” o “el rincón del vago” o incluso “encarta (cuando aun existía)” en word, imprimir y presentar como trabajos de investigación y consulta

Es la metodología mediocre que los estudiantes desarrollamos con mayor énfasis en el colegio y que después queremos adaptar a la universidad.

Tengo que aclarar que en mi Blog, al decir, estudiando ingeniería, me refiero a las ingenierías científicas relacionadas profundamente con las ciencias exactas, así que no tomare en cuenta carreras que aunque actualmente reciban el nombre de ingenierías, no son de carácter científico y no tienen relación profunda con las ciencias exactas.

Cuando entramos al prepo, las principales materias que la mayoría de universidades enseñan son:

  • Matemáticas
  • Geometría
  • Física
  • Química (en la mayoría de ingenierías, excepto informática y sistemas)
  • Biología (solo en las ingenierías que la requieran)
  • Computación (también conocida como programación)
  • Dibujo técnico (generalmente en ingeniería mecánica)
  • Investigación científica (en forma básica)

Claro que existen materias propias de cada universidad, que en general son de tipo social y se enseñan como introducción a la vida universitaria dentro de la universidad y sus ideologías, pero en mi Blog describiré solo las materias de tipo científico obligatoriamente necesarias dentro para las ingenierías.

Matemáticas

Es la materia principal a estudiarse en el prepo, debido a la gran deficiencia que tenemos heredada de la educación media. También es una de las más complicadas y en la que la mayoría fallamos al comenzar nuestra vida universitaria.

Es la ciencia que nos enseña que debemos cambiar nuestra forma de pensar a una más racional y lógica que nos conduzca a resultados más óptimos.

Desde que entramos al prepo, las matemáticas pueden parecer otro idioma, lleno de símbolos, formulas, ecuaciones y gráficos, en muchos casos nuevos, que confunden nuestra mente. Pero es de fundamental importancia aprender a pensar en términos matemáticos si queremos triunfar en la ingeniería.

En el Ecuador, el pensum de la materia de matemáticas en el prepo, generalmente presenta los siguientes temas:

1. ECUACIONES

  • Ecuaciones equivalentes. Resolución de ecuaciones
  • Resolución de problemas
  • Sistemas de ecuaciones lineales: Métodos de reducción, sustitución, igualación y gráfico
  • Sistemas de ecuaciones fraccionarias
  • Sistemas de ecuaciones literales
  • Problemas con sistemas de ecuaciones
  • Ecuaciones de segundo grado: Carácter de las raíces, relación entre las raíces
  • Gráfico de la ecuación de segundo grado, completación de cuadrados para determinar el vértice de una parábola

2. CALCULO PROPOSICIONAL

  • Introducción
  • Proposiciones
  • Conectores Lógicos
  • Leyes del Álgebra de Proposiciones
  • Aplicaciones
  • Cuantificadores

3. ÁLGEBRA DE CONJUNTOS

  • Introducción
  • Determinación de Conjuntos
  • Diagramas de Venn‐ Euler
  • Relaciones entre conjuntos
  • Inclusión de conjuntos. Subconjuntos
  • Operaciones con Conjuntos
  • Propiedades de la unión y la intersección
  • Diferencia y Complemento
  • Diferencia Simétrica
  • Ejercicios de Aplicación

4. FUNCIONES

  • Axiomas de los Números Reales
  • Solución de inecuaciones
  • Ecuaciones e inecuaciones con Valor absoluto
  • Producto Cartesiano, Relaciones y Funciones
  • Dominio, Recorrido y Gráfica de una Función
  • Inyectividad, Sobreyectividad y Biyectividad
  • Función Inversa
  • Álgebra de Funciones
  • Composición de Funciones
  • Funciones y ecuaciones logarítmicas y exponenciales

5. ELEMENTOS GEOMÉTRICOS

  • Términos no definidos
  • Proposiciones
  • Axiomas, postulados, teoremas, corolarios
  • Métodos de demostración: deductivo, inductivo
  • Segmentos
  • Unitario: medida, congruencia
  • División: en partes congruentes, interna, externa, armónica
  • Ángulos: definición, representación, denominación.
  • Medida, congruencia, bisectriz

6. TRIÁNGULOS

  • Definición, propiedades, elementos
  • Clasificación: Por sus lados, por sus ángulos
  • Líneas y puntos fundamentales
  • Ángulos en un triángulo
  • Congruencia, definición, representación.
  • Triángulos escalenos.. Triángulos rectángulos
  • Propiedades en triángulos isósceles, equiláteros y rectángulos
  • Paralelas. Paralelas entre paralelas
  • Transversales que cortan tres o más paralelas
  • Semejanza: definición, nomenclatura
  • Teorema de Thales
  • Propiedad puntos medios
  • Triángulos escalenos
  • Triángulos rectángulos
  • Relaciones métricas
  • Triángulos escalenos: propiedad de las bisectrices
  • Áreas: diversas expresiones

7. FUNDAMENTOS DE TRIGONOMETRÍA

  • Identidades Básicas y auxiliares.
  • Razones trigonométricas de dos ángulos, ángulos múltiples y ángulo medio
  • Simplificación, condicionamiento y eliminación trigonométrica
  • Productos, Sumas y Diferencias de Senos y Cosenos
  • Verificación de Identidades y ejercicios
  • Resolución de Ecuaciones Trigonométricas Elementales
  • Resolución de triángulos rectángulos y oblicuángulos.
  • Aplicaciones de las leyes del seno y del coseno
  • Funciones Trigonométricas
  • Funciones Trigonométricas Inversa

8. GEOMETRÍA ANALÍTICA

  • Coordenadas rectangulares: puntos, rectas, segmentos, distancia entre puntos y su representación en el plano cartesiano en dos dimensiones
  • La recta, elementos y ecuación general
  • La circunferencia, elementos y ecuación general
  • Secciones cónicas: parábola, elipse e hipérbola, elementos y ecuaciones generales

Aunque en algunas universidades la parte de geometría es considerada como una materia aparte, dentro del Blog se la considerará dentro del pensum de matemáticas.

Física

Dentro de la física para prepo, generalmente suelen revisarse:

1. INTRODUCCIÓN

  • Sistema Internacional de Unidades
  • Transformación de unidades
  • Análisis Dimensional

2. MAGNITUDES ESCALARES Y VECTORIALES

  • Coordenadas: rectangulares, polares y geográficas.
  • Vectores en el plano y operaciones con vectores
  • Vector posición relativa, definición y aplicaciones

3. CINEMÁTICA EN UNA DIMENSIÓN

  • Conceptos de velocidad, rapidez y aceleración
  • Movimiento rectilíneo uniforme
  • Construcción y análisis de gráficas en el MRU
  • Movimiento rectilíneo uniformemente variado
  • Construcción y análisis de gráficas en el MRUV
  • Caída libre y el lanzamiento vertical
  • Movimiento Parabólico
  • Movimiento Circular. MCU
  • Movimiento Circular Uniformemente Variado. MCUV
  • Aceleración normal y tangencial. Análisis vectorial

4. DINÁMICA

  • Fuerzas: definición, unidades
  • Peso y fuerza normal
  • Equilibrio de fuerzas
  • Leyes de Newton del movimiento
  • Fuerzas de fricción
  • Aplicaciones de las leyes de Newton

También es importante el estudio de la física,algunas ingenierías se especializan en algún campo de la física, por ejemplo mecánica, o electrónica.

Sobre las materias tomadas en prepo, no todas las universidades van al mismo ritmo, algunas logran adelantar más temas, otras no, pero al final, los estudiantes demuestran su valor, no en base a quien sabe más teoría, sino demostrando cual está más preaparado para hacer y solucionar problemas de la vida real.

De que sirve saber demasiada teoría, si no la podemos aplicar, más bien la práctica nos permite entender mejor lo que la teoría describe, por eso el refrán:

“Más vale saber hacerlo, que saber como hacerlo”

Por ejemplo, alguien se aprende todas las reglas y jugadas del fútbol, pero llega a la cancha y no sabe jugar, intenta apurado hacer lo que la teoría decía, pero la falta de práctica le impide realizar los movimientos en forma correcta. Lo mismo ocurre en la ingeniería, no es bueno encerrarse en la teoría, porque cuando se nos presente un problema real, de la  práctica que tengamos dependerá nuestro éxito.

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Preparatorio

Antes de comenzar a hablar sobre la vida que los estudiantes de ingeniería llevamos, es fundamental explicar cual es el primer paso para convertirse en uno.

Para convertirnos en estudiantes de ingeniería, tenemos que estudiar ingeniería obviamente; actualmente existen un gran número de ingenierías ofertadas en distintas universidades dentro del país, así que lo primero que hacemos después de terminar los estudios de bachillerato en el colegio para continuar nuestros estudios superiores, es ingresar a la universidad.

Según el sitio de información sobre la ciudad de Quito:

http://www.in-quito.com/uio-kito-qito-kyto-qyto/spanish-uio/index-espaniol.htm

Las principales Universidades en la ciudad de Quito son:

Universidades Dirección Teléfono
Escuela Politécnica del Ejército Av. El Progreso s/n Sangolquí 233 4083, 233 4085
Escuela Politécnica Nacional Ladrón de Guevara E11-253 250 7144
Universidad Central del Ecuador Av. America y Av. Universitaria 256 2400, 223 4722
Universidad Tecnológica Equinoccial Burgeois N31-121 y Rumipamba 244 6233, 244 6258
Escuela Politécnica Javeriana Gustavo Darquea Teran 1553 y Av. 10 de Agosto 254 3288
Universidad Autónoma de Quito Mercadillo No.- 129 entre Páez y 10 de Agosto 222 1457
Universidad Del Pacífico El Pinar Alto Calle B No. 48-177 244 4509, 244 4510
Universidad Tecnológica America Oriente 536 y Guayaquil 228 2790, 295 4528
Universidad Tecnológica Israel Av. Orellana y Francisco Pizarro 250 0534, 255 9163
De Especialidades Turisticas Av. Colon y Juan Leon Mera 250 5300, 250 5270
Universidad de las Américas Av. Colon y 6 de Diciembre 255 5735
Universidad Internacional del Ecuador Manuel Abascal N37-49 entre Ma. Angélica Carrillo 226 6235, 226 6236
Universidad Internacional SEK Plaza Monasterio de Guapulo 222 5972
Universidad San Francisco de Quito Cumbayá- Diego de Robles y Vía Interoceánica 289 5723
Universidad Politécnica Salesiana Av. 12 de Octubre y Wilson 223 7159
Pontificia Universidad Catolica 12 de Octubre, entre Patria y Veintimilla 299 1700
Universidad Tecnológica Indoamérica Manuel Arteta y Mateus 241 3398

Hay universidades para todos los gustos y necesidades, depende del estudiante decidir a cual ingresar.

En las universidades que oferten la carrera de ingeniería, generalmente antes de ingresar a la respectiva facultad, entregando los documentos legales necesarios y pagando los respectivos valores de ingreso, a los estudiantes se les da la opción de rendir la pruebas de ingreso, la cuales según el puntaje obtenido indicaran cuales estudiantes entran directamente a la facultad para estudiar la carrera y cuales tendrán que hacer un curso preuniversitario preparatorio antes de ingresar a dicha facultad.

En el Ecuador, todas las carreras universitarios están organizadas por semestres, la carrera de ingeniería tiene una duración de 11 semestres tomando en cuenta el semestre preuniversitario preparatorio, en algunas universidades se le conoce como prepolitécnio, propedeútico o simplemente como a los jóvenes nos gusta llamarle: “prepo” (originalmente utilizado por parte de los estudiantes de la Escuela Politécnica Nacional).

Si como estudiante tienes la capacidad para aprobar las pruebas de ingreso en el primer intento, “Felicitaciones”, habrás ingresado directo a 1º semestre de carrera, es decir directamente a la facultad a estudiar la carrera.

Si por el contrario, como la gran mayoria de estudiantes, no puedes ingresar al primer intento, tienes tres opciones:

  1. Esperar al siguiente semestre
  2. Buscar otra facultad y/o Universidad
  3. Aceptar los resultados e ingresar al “prepo”

Algunos alumnos deciden esperar un semestre, en el cual van de “oyentes” a la respectiva facultad y analizan los temas que tendrán que estudiar para despúes rendir la prueba de ingreso para el siguiente semestre.

Otros deciden buscar otra facultad y/o otra universidad en algunos casos.

Finalmente, los que tuvimos la paciencia y tomamos sabia decision para prepararnos mejor y cubrir todas las deficiencias de la educación media, entramos al famoso “prepo”, para los estudiantes que poco o nada nos interesaba lo que aprendimos en el colegio, nos es de gran utilidad porque en el prepo nos damos cuenta cuales son en realidad nuestras verdaderas aptitudes y actitudes para continuar nuestros estudios superiores. En este sentido, el prepo tambíen es una especie de “cernidero” como lo conocemos los estudiantes, porque busca separar los más aptos y actos para ingresar a la facultad, y despachar a los que no cumplan los requisitos vocacionales para estudiar la carrera.

Estudiar una ingeniería es algo que debe tomarse con seriedad y responsabilidad, resumido podría decirse que ingeniería es estudiar de por vida las materias que la mayoría de gente odia en el colegio (matemáticas, física, química, biología, ciencias en general…). Por eso el prepo cumple su función de cernidero para indicarnos si en verdad la ingeniería es nuestro camino hacia el exito y la superación o simplemente es un capricho o complejo que nos obligan a estudiar.

Aquí comienza la transformación de estudiantes de colegio a estudiantes universitarios, aqui comienza una larga travesía por los caminos de la ciencia y tecnología, es aquí donde nuestras vidas cambian y comenzamos a ver el mundo desde un punto de vista con mayor madurez.

Primeros días de la vida universitaria…


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